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En los dos años que lleva el Gobierno de Milei, el sector de ciencia y tecnología se quedó sin siete científicos por día. La reducción se ve tanto en las áreas de gestión como en organismos y empresas públicas del sector, que vuelven a perder parte de su presupuesto para este año. Preocupa el descenso en la cantidad de becarios y la pérdida de capacidades para el futuro.
El Poder Ejecutivo presentó un proyecto de modificación de la Ley de Financiamiento Universitario aprobada por el Congreso y exigida por la Justicia, cuya aplicación viene demorando con diversas estrategias. Con la nueva iniciativa, el Gobierno busca reducir drásticamente los montos establecidos por la legislación.
La nueva directora del Centro Universitario San Martín (CUSAM) habla sobre este espacio de formación único en la región que funciona dentro del Servicio Penitenciario Bonaerense, sobre los desafíos de su nuevo rol y los objetivos y proyectos que espera concretar durante su gestión, como el vínculo con empresas recuperadas y cooperativas. “Nos encontramos con estudiantes con ganas, que abrazan muy fuerte la experiencia”, asegura.
El Gobierno decidió suspender la formación de cinco universidades nacionales que habían sido creadas por ley en septiembre del año pasado. La Justicia Federal frenó la medida en una de ellas y las otras esperan resoluciones para saber cómo avanzar a poco de comenzar las clases. ¿Qué rol cumplen estas instituciones y por qué se frena su puesta en marcha?
El gobernador de San Luis, Claudio Poggi, decidió entre sus primeras medidas la intervención de la Universidad de La Punta, bajo el argumento de irregularidades en la designación de la rectora, una decisión que había sido acordada por los poderes Ejecutivo y Legislativo. La medida viola la autonomía universitaria y sienta un grave precedente.
A 25 años de la sanción de Ley de Educación Superior, que transformó el espíritu de las universidades públicas, y en medio de un proceso de reclamos salariales del sector académico y científico, docentes e investigadores de distintas provincias se encontraron en la virtualidad para analizar el rol de la educación y la investigación pública en la pandemia, su vínculo con la privatización del conocimiento y el extractivismo.
El uso de aulas virtuales se convirtió en el recurso para reemplazar clases presenciales durante el aislamiento social preventivo. Sin embargo, su implementación deja al descubierto dificultades y desafíos. ¿Están dadas las condiciones para este cambio? ¿Alcanza con la tecnología disponible? ¿Cuál debería ser el rol de la universidad pública en la pandemia?
Respiradores artificiales de bajo costo, laboratorios de diagnóstico que se suman a la red nacional, protectores faciales con impresión 3D y producción de alcohol en gel son algunos de los desarrollos que universidades públicas de diversas partes de la Argentina están poniendo a disposición para enfrentar la pandemia por coronavirus.
El Ministerio de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica de la Provincia de Buenos Aires convocó al primer encuentro destinado a funcionarios municipales de las áreas científica y productiva. Buscan diseñar líneas de trabajo en conjunto para recuperar capacidades en la provincia mediante una mayor articulación con universidades y centros de investigación.
La cuarta edición del Encuentro Federal de Ciencia y Universidad, en la ciudad de La Plata, convocó a científicos, políticos y referentes de diversos sectores. El principal objetivo fue reflexionar sobre políticas científicas capaces de dar respuesta a la emergencia social actual pero también de articularse para impulsar un desarrollo económico y productivo de largo plazo.
